学前儿童发展心理学课件【100页】
第二章 学前儿童认知的发展
教学目标及重难点
•1. 掌握学前儿童的感觉和知觉的发展特点
•2. 掌握学前儿童的注意的发展特点
•3. 掌握学前儿童的记忆的发展特点
•4. 掌握学前儿童的想象的发展特点
•5. 掌握学前儿童的思维的发展特点
•6. 掌握学前儿童的言语的发展特点
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第二章学前儿童认知的发展教学目标及重难点•1.掌握学前儿童的感觉和知觉的发展特点•2.掌握学前儿童的注意的发展特点•3.掌握学前儿童的记忆的发展特点•4.掌握学前儿童的想象的发展特点•5.掌握学前儿童的思维的发展特点•6.掌握学前儿童的言语的发展特点本章目录第一节学前儿童感觉的发展什么是感觉？•感觉是人脑对直接作用于感官的刺激物的个别属性的反映。是人的全部心理现象的基础。•1、外部感觉：接受外部世界的刺激，如视觉、味觉、触觉等。•2、内部感觉：接受机体内部的刺激，如饥、渴等内脏感觉和本体运动觉、平衡觉等。一、视觉的发展•（一）视觉的产生•1、20st初：医学上还普遍认为“婴儿刚生下来时既盲又聋...
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